长沙市一中科学城校区启航，解码“一校两址”的名校基因

长沙市一中科学城(kēxuéchéng)校区。 红网时刻新闻记者 贺卫玲 通讯员(tōngxùnyuán) 郭鑫 实习生 李娜 长沙(chángshā)报道 在湘江科学城核心地带，一座红白相间的现代化建筑群正静待(zhèngjìngdài)金秋的喧腾。从长沙地铁3号线坪塘站出站，抬头便可看到印有(yìnyǒu)“湖南省长沙市(chángshāshì)第一中学”字样的崭新校门。距离9月开学仅剩两个月，承载着长沙市一中百年文脉的科学城校区(xiàoqū)已整装待发。 一校两址(liǎngzhǐ)：同频统一的管理模式 “这里不是分校(fēnxiào)，而是长沙市一中的第二个校区。”长沙市一中党委书记宋健平在接受采访时强调，科学城(kēxuéchéng)校区采用(cǎiyòng)“一校两址”模式，实行“四个统一”机制：统一管理团队、统一办学理念、统一 教学(jiàoxué)体系、统一师资调配。 该模式既承接了清水塘校区(xiàoqū)的百年办学积淀，又与湘江实验室等科创平台形成深度联动，不仅可以(kěyǐ)缓解老校区办学空间(kōngjiān)压力，更可以通过优质教育资源导入完善科学城(kēxuéchéng)配套，为长株潭都市圈融合发展注入教育动能。 长沙市一中校长羿莎介绍，科学城(kēxuéchéng)校区(xiàoqū)与清水塘校区一样，创建以(yǐ)国家课程为主体，以智慧课程、人格课程为“两翼”的“一体两翼”课程体系。 智慧课程(kèchéng)(kèchéng)侧重(cèzhòng)学术能力培养，包括大中衔接课程、学科竞赛(jìngsài)课程、科技创新课程、名家大师讲座课程等；人格课程注重培养学生综合素质，通过心理健康课程、拓展训练课程、社团活动课程、综合实践课程等为(wèi)全体学生创造认识自我、了解他人、规划人生、增强信心的机会。 学校积极推进拔尖创新人才培养(réncáipéiyǎng)，开创“两制四化(sìhuà)”培养模式，“两制”即实行行政班(bān)、选修班分离的“双班级制”，班主任、主教练共同(gòngtóng)指导的“双导师制”；“四化”即推行“课程(kèchéng)设置现代化、人才选培科学化、师资建设专业化、学生辅导个性化”，为拔尖创新人才培养开辟“试验田”，修建“快车道”。 名师天团：星光熠熠(yìyì)的讲台传承者 家长最关心的师资力量，正(zhèng)是科学城校区最硬的办学底气。校区已(yǐ)汇聚20余位正高级教师、特级教师、奥赛金牌教练及省市骨干教师，阵容堪称“教育天团”。所有(suǒyǒu)名师均已到位，为新学期全力备战。 作为中学语文正高级教师，周玉龙的(de)名字在长沙教育界颇有分量。他的课堂，被学生们称为“思维体操场”。一位曾受教于他的毕业生回忆：“周老师讲《赤壁赋》，从不满足于字词(zìcí)翻译。他会带我们追问苏轼的宇宙观，讨论‘变(biàn)与不变’的哲学命题，一堂课下来，脑袋(nǎodài)像被彻底洗刷了一遍(yībiàn)，既烧脑又过瘾。”在科学城校区，周玉龙老师将引领语文教研，用人文深度(shēndù)滋养科学思维。 生物金牌(jīnpái)教练、中学生物高级教师陈新奇，是学生口中神奇的(de)“生命解码者”。他辅导的学生在生物奥赛场上摘金夺银已是常态。一位正在备战竞赛的学生告诉记者：“陈老师的课像侦探破案，他总说，生物学通了，看世界的眼光都会变。”在科学城校区(xiàoqū)一流的实验室里，陈新奇将带领(dàilǐng)学生探索生命的奥秘(àomì)，冲击更高的学术巅峰。 此外(cǐwài)，数学正(zhèng)高级教师龚日辉、语文教研组长舒斌、化学教研组长张中华等一大批(yīdàpī)经验丰富、业绩斐然的顶级名师，都将成为科学城校区教育教学的核心力量。 文脉滋养(zīyǎng)：院士港畔的书香氤氲 顶尖创新人才离不开深厚(shēnhòu)人文底蕴的(de)涵养。科学城校区毗邻湖南大学、湖南师范大学新校区，坐拥得天独厚的学术(xuéshù)氛围。校内精心规划的“院士文化长廊”正在布置中，未来将展示湘籍院士风采；校外，湘江(xiāngjiāng)科学城“院士港”智慧云集，为学生近距离接触(jiēchù)学术大师、感受前沿科技脉动打开了大门。 “我们鼓励(gǔlì)学生不仅要(yào)泡实验室，也要读经典、听讲座(jiǎngzuò)、参与辩论。”教务处老师介绍，“科创文化节、人文(rénwén)大师讲堂、跨学科项目式学习都已列入学年计划，目标是营造一个‘科文交融’的活力生态圈，让创新有根基，让思维有温度。” 同时(tóngshí)，学校以“五自”教育为核心，着力培育学生“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理、管理自治(zìzhì)”的健全品格，将育人(yùrén)理念融入精心设计的德育课程体系。“走进军营(jūnyíng)、走进社会、走进大自然”系列社会实践活动常态开展，让学生在(zài)躬身实践中开阔视野、锤炼意志，在知行合一中实现全面发展。 智慧赋能，未来教育写进(jìn)现实 走进科学城物理创新实验室，全(quán)数字化实验平台正进行远程校准，技术(jìshù)教师演示着实时采集系统。这里处处彰显着国家现代教育(jiàoyù)技术实验学校的底蕴： 智慧教室的多屏协作系统，支持(zhīchí)三十个小组同步(tóngbù)展示(zhǎnshì)解题路径；科创中心的生物组培实验室，与清水塘(qīngshuǐtáng)校区共享基因测序数据库；智慧操场的AI系统能生成个性化运动处方，延续学校国家级体育后备人才基地的优势…… “技术不为炫技。”智慧校园负责人(fùzérén)强调，智慧科技最终服务于课程(kèchéng)设置现代化和学生辅导个性化。 开学临近，这艘承载一中“公勇勤朴”校训(xiàoxùn)精神的教育旗舰，已(yǐ)在湘江西岸扬帆起航。它延续着一中“中流砥柱其命维新”的文化基因，更以科技创新为驱动，连接百年(bǎinián)荣耀与未来梦想，在科学城静待英才共赴(gòngfù)新征程。